上海市红星幼儿园

红星幼儿园成立于1974年，1983年被命名为上海市的示范性幼儿园。历经四次搬迁，1997年7月牵呼玛地区。占地总面积为6700多平方米。是一所环境优美、设备齐全、师资优良、标准规模的一级一类幼儿园。活动器具为孩子着想，丰富有有层次性，深受幼儿喜爱。并设有美工、阅览、科学、音乐、心理实验室等多种活动室。教师中90%是大专毕业或大专在读，多名教师荣获历届区“希望杯”业务大赛一、二等奖。

该园以幼儿情感教育为主要目标，注意幼儿的个性差异，积极挖掘每个幼儿的潜能，因材施教，创设丰富多彩，贴近幼儿生活实际的教育环境，注意幼儿的操作学习，运用情境体验等情感教育方法，让幼儿体验到学习的情趣，生活的快乐，激发幼儿对音乐美术的表现欲望。使幼儿的良好情绪、情感得到系统培养，并促使幼儿身心得到全面和谐的发展。情感教育的特色深受市内外教育及各级领导的肯定。

红星幼儿园是上海市的一所“情感特色”幼儿园，作为宝山区的示范园，一直担负着窗口学校的重任，多次接待国内外的、学者、友好使者。该园以“创设田园式的环境、营造家园式的氛围，感受乐园式的心境”为办园宗旨，努力把孩子培养成“开心、开口、开窍”的具有多元智力开发的儿童。

特色之一：

“情感教育”是上海市项目之一，我园于1990年开始建立这一课程，通过设立专门的情感课程和情感渗透教育，让孩子在玩中学、做中学、体验中学。有计划、有系统的使孩子们获得稳定的情感，形成良好的积极的个性。多年来，情感教育硕果累累，专题研究在国内、市内多次发表并获奖，毕业的孩子也受到小学老师的欢迎。

特色之二：

“分组教学”是我园充分利用活动场地大、活动材料多这一优势，开展的新型教学形式。采用二位班主任同时进班，将幼儿分成二组，分别授课，再进行交换使孩子们有更多机会学习、更多尝试探索的机会，也便于教师更深入细致的指导幼儿，有利于每个孩子在原有水平上的进一步提高。

特色之三：

“保育特色”是我园多年来形成的一套在全区有着广泛影响的特色之一。通过每班配备一位保育员，卫生老师进班上生活课，为幼儿提供吃药、打针等服务，更全面地关心、照顾好幼儿。“病号菜”、“营养餐”的开设使一大批体弱、贫血的幼儿得到矫治确保了幼儿的“双达标”。

特色之四：

“发挥家长主体作用”的家长工作，受到市、区、领导的肯定，我们确立“一切为家长服务”的宗旨，开设多项为家长服务项目，创办“红星月报”、“家教沙龙”等新颖的家教指导形式，受到了家长的欢迎，增强了家园联系的密度和自由度，收到了良好的教育效果。

幼儿园认为家长不仅是“上帝”，更是幼儿园教育的“同盟军”，主张“发挥家长的主体性作用”，教师与家长是互相适应的双主体。承认家长与教师共同分享教育成果。幼儿教育科研、幼儿园保育、幼教课程改革都走在上海市的行列。红星幼儿园将以上海市的办园水平跨入廿一世纪。